Blogue - T5E

par Mélanie Latreille, fière membre de l’Escouade #teacher5etoiles

Quelle meilleure façon d’apprendre et pratiquer son français que de voyager? Le voyage nous permet de vivre l’expérience de l’immersion à son plein potentiel. En même temps, nous pouvons apprendre à propos de différentes cultures, de nourriture et de modes de vie. Savais-tu qu’il existe près de 112 pays francophones dans le monde?

Rêvasser au voyage canadien

Un de mes plus grands rêves est d’aller étudier ou enseigner en Colombie Britannique. Bien sûr, c’est une place avec une multitude d’activités extérieures et des points de vue magiques. De plus, c’est un excellent endroit pour enseigner en immersion française, comme le montre la carte interactive du Canada.

Pratiquer son français outre-mer

D’après moi, la meilleure façon d’apprendre une langue est de la pratiquer à tous les jours. Pour ceux et celles qui rêvent d’étudier ailleurs pour pratiquer ou apprendre le français de façon unique, voici des pays favorables à visiter :

1. La France

Sans aucun doute, la France offre un environnement multiculturel où vous pouvez apprendre plusieurs différents dialectes en français. En plus, la plus grande ville du pays, Paris, peut vous charmer avec la magie de ses lumières!

2. La Suisse

Vous aimez les montagnes? Située près de l’eau et des Alpes, la Suisse est unique pour son charme traditionnel ainsi que les nombreuses activités accessibles à vous. De plus, il y a trois langues en Suisse, ainsi, vous pouvez profiter d’une expérience multiculturelle et enrichissante.

3. La Belgique

Similairement à la Suisse, trois langues sont parlées en Belgique. Si vous aimez l’architecture historique et les paysages montagneux, la Belgique est l’endroit à visiter!

4. Le Luxembourg

Petit pays bordé par la Belgique, la France et l’Allemagne, il est reconnu surtout pour sa musique et ses spectacles uniques, le Luxembourg offre une expérience multiculturelle où vous pouvez en apprendre davantage sur l’art et l’architecture.

J’espère que ces suggestions voyage t’auront inspirer à partir à l’aventure et à pratiquer ton français!

D’autres lectures qui pourraient t’intéresser :

Ma langue seconde : Un passeport planétaire

Le journal de bord de la Grande virée canadienne de Teacher 5 étoiles

Savais-tu que le 23 avril est la Journée mondiale du livre et du droit d’auteur? Cette journée nous permet de reconnaître l’importance de la lecture, mais aussi la richesse de ceux et celles qui créent des univers. Apprendre le français comme langue seconde, c’est s’ouvrir à une autre culture. Ainsi, le lecture est un superbe moyen de l’explorer tout en pratiquant son français!

En janvier dernier, nous avons organisé un concours sur nos pages Facebook et Instagram demandant à nos abonnés leur coup de cœur littéraire. Nous avons donc pensé les réunir ici pour t’inspirer!

1. Flash, ou le Grand Voyage de Charles Duchaussois

Ce récit, initialement paru en 1971, est une autobiographie de l’auteur racontant un voyage jusqu’à Katmandou, au Népal. Dans cet endroit reconnu pour la haute présence de drogue, il plonge dans la toxicomanie jusqu’à se rendre au seuil de la folie

2. Chroniques de jeunesse de Guy Delisle

Mariant l’histoire à l’autobiographie, cette bande dessinée relate les souvenirs de l’auteur sur son expérience de travailleur à l’usine de pâte et papier de son père. Ce récit drôle et touchant brosse le portrait du milieu ouvrier, mais aussi des années formatrices d’artiste de l’auteur.

3. 2084 de Boualem Sansa

Un roman contemporain dont l’auteur imagine un monde où le système est fondé sur l’amnésie et la soumission au dieu unique. Toute pensée personnelle est bannie, un système de surveillance omniprésent permet de connaître les idées et les actes déviants.

4. Folle de Nelly Arcan

Après le succès de son livre Putain, la défunte auteure devient son propre personnage dans ce récit teinté de désespoir. Nelly Arcan y écrit une lettre à l’homme qui l’a quitté. Conquête, abandon, désir, cyber-sexe et coke. Elle évoque la folie entourant l’amour, la jalousie et la dictature planétaire de l’image.

5. Le Sablier – Édith Blais

Ce fait vécu relate la terrible aventure d’Edith Blais, Québécoise capturée en Afrique en 2019 et retenue en captivité dans le désert durant 15 mois. Son récit, entrecoupé de poèmes rédigés durant sa captivité, répond à toutes les questions que tous se posent sur ce qui est arrivé durant cette longue période.

6. Culottées : des femmes qui ne font que ce qu’elles veulent de Pénélope Bagieu

Cette bande dessinée féministe, présentée en deux tomes, nous présente plus de quinze portraits de femmes qui ont inventé leur destin.

7. Shuni – Naomi Fontaine

Sous la forme d’une lettre, l’autrice, Naomi Fontaine, raconte ses souvenirs, son histoire au sein de sa communauté innue. Elle en profite pour s’adresse à son fils et raconte le doute qui plane sur le cœur et l’esprit des colonisés.

À noter que toutes les descriptions sont inspirées du site Web Les Libraires.

Bonne lecture!

Être prof d’immersion française permet de partager l’apprentissage du français. La langue française est aussi riche d’expressions ludiques propres aux régions francophones de la planète

Ainsi, chaque année, le dictionnaire Le Petit Robert inaugure des expressions franco-canadiennes dans son dictionnaire annuel. C’est une bonne façon d’ajouter de la couleur et quelques fous rires dans une classe d’immersion française! Et pourquoi ne pas en faire un jeu-questionnaire avec les élèves!

Voici nos dix expressions coup de cœur :

1. Tu es vraiment bête!

L’expression Être bête décrit une personne méchante ou bien désagréable.

2. Tes vêtements semblent usés à la corde!

Cette adaptation franco-canadienne de l’expression vêtements usés au coton fait référence à des vêtements en fin de vie et très usés.

3. J’ai déjà vu neiger!

Lorsqu’une personne mentionne qu’elle a déjà vu neiger, c’est qu’elle a une longue expérience dans la vie et qu’elle n’est pas naïve.

4. Elle est sur la trotte!

Si cette personne est sur la trotte, c’est qu’elle fait des courses ou qu’elle est en balade.

5. J’ai le bras pris dans le tordeur!

Être engagé dans un processus qui se complique et dont on ne maîtrise pas. Cette adaptation est semblable à l’expression Mettre le doigt dans l’engrenage.

6. Il est parti à l’épouvante!

Partir à l’épouvante signifie partir à toute vitesse.

7. Faire un petit velours à quelqu’un

Faire plaisir à quelqu’un, particulièrement par un compliment ou un témoignage d’approbation.

8. Cet individu est téteux!

vidu usant de la flatterie ou de la gentillesse afin de se faire considérer. Cette expression se veut semblable à l’expression : flatter une personne dans le sens du poil.

9. C’est une personne vlimeuse!

« Ah! La vlimeuse! » Cette personne est malicieuse et rusée.

10. Tu vas manger de la gibelotte!

De façon négative, une gibelotte est un plat dit sans consistance et peu appétissant. Toutefois, son nom est aussi associé à un plat typiquement du Québec, soit un genre de soupe-repas remplie de légumes.

En rafale… les coups de cœur de l’escouade Teacher 5 étoiles

Lâche pas la patate! Arrête de raconter des salades! Niaise pas avec la puck! Calme-toi le pompon! Je cogne des clous!

Sources:

Les mots nouveaux du petit Robert 2021

Le Petit Robert 2022 et ses mots nouveaux

L’Association canadienne des professionnels de l’immersion (ACPI) et l’Association canadienne des professeurs de langue seconde (ACPLS) ont effectué, en 2021, une étude pour chiffrer la pénurie du personnel enseignant en immersion française et en français langue seconde au Canada. On a donc relevé quatre statistiques qui prouvent que nous avons besoin de toi parmi les futur.e.s capitaines des prochaines générations bilingues!

1. La pénurie touche 42 % des écoles offrant de l’immersion française

La pénurie, c’est l’affaire de toutes les provinces canadiennes! De plus, on ne parle pas seulement de pénurie en milieu rural puisque le ratio est de 51 % en milieu rural et de 40 % en milieu urbain.

2. Le Canada a besoin de 1400 enseignant.e.s en immersion française pour combler la demande

Le Canada compte déjà environ 17 300 enseignant.e.s en immersion française. Toutefois, l’étude a révélé que près de 1400 enseignant.e.s en immersion française sont nécessaires pour répondre à la demande actuelle.

3. 2100 écoles offrent un programme en immersion française

Savais-tu que ces écoles sont réparties partout au Canada? En effet, des programmes en immersion française sont offerts dans 12 provinces et territoires sur 13. Il est donc vrai que l’immersion française peut te faire voyager à travers le pays!

4. La popularité des programmes d’immersion française serait en hausse de 40 % sur 20 ans

La volonté d’être bilingue se fait sentir plus que jamais au Canada. Les programmes en immersion française sont ainsi un moyen efficace de développer les compétences linguistiques en français des prochaines générations.

Maintenant que tu sais à quel point on a besoin de toi, saute dans l’aventure avec nous! Découvre si une carrière en immersion française c’est fait pour toi en complétant notre test Suis-je un.e futur.e Teacher 5 étoiles?

Complète le test maintenant

Otkrivamo Pristup: Kako Nasi Eksperti za Online Kockanje Pronalaze Vrhunske Ponude » Nas grupa posvecenih digitalnih igrackih strucnjaka kontinuirano traga za najunosnijim kladionicarskim ponudama. To nije lak zadatak, jer pretrazivanje bezbrojnih internet-ovanih kazina i procena njihovih dealova je posao koji zahteva pun angazman. Medutim, ponosimo se svojim iskopavanjem i procesom ocenjivanja, sto osigurava da vam donosimo samo najbolje virtuelne kazino ponude iz najbolje placenih ustanova.

Uz izobilje internet-ovanih kazina koja se takmice za paznju, nas zadatak je pronaci odlican balans izmedu uznemirujucih ponuda i sjajne vrednosti za vas novac. U ovom clanku, pruzicemo vam uvid u nasu potvrdenu metodu za otkrivanje apsolutno najboljih raspolozivih promocija na trzistu.

Online Kazino Promocije: Temeljna Pregled

Definisanje jasnih granica izmedu internet-ovanih kazino promocija i kazino promocija moze biti izazovno poduhvat, jer cesto dele zajednicke karakteristike. U osnovi, kazino deali sluze kao privremeni i ekskluzivni dogadaji koji su osmisljeni da stvore interesovanje za lansiranje poker ili live casino sekcija kazina, ili da mame igrace da istraze nove slot igre – https://www.casinopoint-rs.com/slot-machines/. Ove promocije obuhvataju razlicite komponente, ukljucujuci razlicite vrste kazino bonusa, povracaje novca, besplatne spinove i nagrade za vernost.

Vazan vodic za razumevanje besplatnih spinova promocija

Uz raznih tipova online promocija, Gratis Rotacije zauzimaju znacajno mesto. Ovi spinovi se uobicajeno nudi kao nagrada u kazino igrama, omogucavajuci kockarima da uzivaju u igri bez rizika sopstvenih sredstava. Nesporno je da privlacnost dobijanja novca bez licnog finansijskog rizika izuzetno privlaci vecinu entuzijasta kockanja. Osim toga, ovo je odlicna mogucnost za vezbanje i upoznavanje sa raznim igrama. Medutim, najkvalitetniji virtualni kazina shvataju vaznost pruzanja izvanrednog dobrodoslog incentiva. Kao rezultat toga, oni cesto nude ekskluzivne gratis rotacije koje su nesto skrivene i mogu se pristupiti samo putem pouzdanih platformi kao sto je nasa.

Ocijenite vremenski okvir reklamne kampanje

Vremenska ogranicenja koja kockarnice postavljaju za iskoristiti bonusa i ostvariti uslove kladenja variraju od jednog mesta do drugog. Ovi periodi mogu se produziti od nekoliko sati do nekoliko meseci. Vazno je razmotriti da su duzi trajanja povoljniji, jer kraci periodi mogu povecati pritisk na igrace, sto ih podstice da preuzmu vece rizike i potencijalno komplicira proces pretvaranja incentivna sredstva u gotov novac.

par Mélanie Latreille, fière membre de l’Escouade #teacher5etoiles.

À quoi pensez-vous lorsque je dis le mot « passion »? Pensez-vous aux sports, aux mathématiques, à l’art, à la musique? Moi, je pense à l’enseignement. Depuis que je suis toute jeune, j’ai toujours su que je voulais enseigner, aider les autres et inspirer les élèves à trouver leurs passions. J’ai eu l’inspiration de ma mère, qui est enseignante au primaire, puisqu’elle me racontait toujours ses histoires de classe et les projets qu’elle faisait avec ses élèves. Depuis ces moments précieux, je m’imaginais devant ma propre classe, à répondre aux questions des élèves et leur raconter mes histoires. J’étudiais même dans mon sous-sol, où j’avais un tableau blanc, et j’écrivais mes notes au tableau, comme si j’enseignais le matériel devant une classe.

Maintenant, à l’âge de 21 ans, mon rêve devient enfin une réalité. J’ai la chance de vivre mon troisième stage dans une classe de cinquième année en immersion française. Avec la fin de mon stage qui approche à grands pas, je réfléchis à mon expérience et aux liens que j’ai pu créer avec mes élèves. J’ai des larmes aux yeux lorsque je pense qu’ils vont continuer l’année scolaire sans moi…en même temps, ce sentiment me confirme que je suis vraiment passionnée de l’enseignement et j’ai un rêve d’aider les enfants.

Lors de mon stage dans une classe d’immersion, j’ai réalisé l’importance de la motivation chez les élèves. Étant bilingue, je comprends que l’apprentissage d’une deuxième langue peut enchaîner quelques défis pour certains élèves. Ainsi, il est essentiel de leur offrir les outils nécessaires à leur réussite. Il est également important de stimuler leurs intérêts et leurs connaissances antérieurs avec des activités authentiques. Dans ma classe, j’ai toujours commencé la journée avec des questions simples et pertinentes, telles que, « quel est ton film préféré? » » ou « quel est ton livre préféré et pourquoi? ». Cette stratégie a donné la chance aux élèves de communiquer en français et de partager leurs expériences uniques. Ces moments m’ont également donné une opportunité pour leur offrir de la rétroaction corrective spécifique et immédiate. Je ressens tellement de fierté lorsque je vois un élève qui essaie, qui pose des questions pertinentes et qui n’a pas peur de faire des erreurs.

Sur ce, je termine mon troisième stage en confiance et anticipation pour le futur. J’ai très hâte d’avoir ma toute première classe où je pourrai continuer d’inspirer les élèves et les aider à devenir des citoyens responsables de la communauté. Ainsi, je vous lance maintenant la question, quels sont vos objectifs pour le futur?